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录播室技术要求_图文

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录播 技术 要求 图文
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(一) 录播室技术要求一、 方案综述根据学校的实际情况和教学要求,整套高清录播系统需满足以下需求:1. 确保系统操作简单、运行稳定,系统高度集成化、模块化,具有良好的扩展性;2. 系统能够对教学全过程、教室全场景及多种信号源进行采集和录制,采集画面要求效果清晰、真实;3. 系统支持整个录制过程全自动进行,同时,也提供全手动控制模块;4. 系统支持智能镜头切换,能根据教学过程中教学场景的变换,自动判断和追踪核心画面;5. 系统支持多种模式录制,包括单画面、多画面、画中画,多种封装格式的录制,包括 WMV\AVI\MP4 等,多种码流的录制,如 1Mbps\2Mbps\4Mbps\100Mbps 等;6. 录制画面质量除了肉眼可判断的清晰度需求外,需要具备电视播出的指标;7. 系统录制的文件除可添加片头片尾、logo、院系名称、课程名称、授课人等基本信息外,还可以利用后期的编辑系统完成类似于节目包装制作的各项功能,让录制的视频成为精品;8. 系统文件录制传输及点播直播,均基于 IP 网络运行,无需对现有网络进行调整。二、全自动录播系统总体要求:1. 智能录播系统能够支持多机位拍摄功能。拍摄景别具有教师特写、教室全景、学生特写、学生区全景、PPT 等。2. 智能录播系统整个拍摄过程可采用全自动、半自动和全手动三种模式进行,在全自动化模式下教师可通讲台上的中控面板实现自动录制:轻按录制按钮,启动录制功能;授课完毕再轻按停止按钮,录制即完成,实时生成多媒体文件。不再需要工作人员在现场操作,真实记录现场的授课活动。3. 实时生成多媒体文件支持电影模式和三分屏的资源模式,电影模式下显示分辨率可达到 1920*1080。4. 系统支持直播功能,可将拍摄过程通过网络进行直播。5. 系统配备广播级专业的后期非编系统,支持后期编辑、剪切、特效、三维字幕、抠像、颜色校正、声音降噪等功能,同时预制大量片头、片花、片尾模板,能完全达到视频公开课质量。6. 录播系统、跟踪系统、非线性编辑系统均具有国家软件著作权证书,提供复印件加盖生产厂商公章;7. 所投产品生产厂家需具有 ISO9001、ISO14001 质量管理体系认证,提供复印件加盖生产厂商公章;8. 所投产品生产厂商具有录播 3C 认证复印件加盖生产厂商公章;9. 所投录播系统必须具有原厂授权书及售后服务承诺资料原件;三、 跟踪与切换系统要求1.跟踪主机必须采用图像跟踪技术,而非容易受干扰的超声波和红外跟踪技术。2.自动识别教师位置,教师在讲台区域走动能自动跟踪;教师站立在讲台区不动或小范围移动时,录制画面切换为教师近景画面,不得出现跟踪等变化;教师走到学生区域后,录制画面切换为全景场景,不得出现教师上下讲台跟丢的情况;3.板书清楚,当板书字大小在不低于 6*6cm 的情况下板书录制清晰;4.当教师操作 PPT 时,直播/录播主画面自动切换为 PPT 内容,同时在资源录制模式下能记录 PPT 大纲;PPT 的录制采用硬件 VGA 采集卡的模式,与拍摄画面需要达到同等清晰度,支持 PPT 播放视频时采集流畅不丢帧;5.录制画面切换平滑,在教师近景、PPT、学生特写、教室全景等多个画面之间切换时不得出现“跳动”切换情况,每个画面的切换间隔时间必须大于 1 秒,该切换时间也可根据用户需求进行调整和设定;6.录制画面不得有摄像机镜头摇移、跟踪、变焦等过程,切换时特写已经到位,无跟踪及变焦过程;7.具有安全框设定功能,避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象,该安全范围可根据用户需求进行调整和设定;8.学生发言时,能准确定位发言学生特写拍摄,当多个学生发言时,显示学生区全景,同时根据用户设定,学生起立发言时能实现双视窗模式,即教师窗口和学生窗口同屏对称显示于 PGM 画面中;9.当教师一直讲课没有其他动作发生时(无教师走向学生区域、无学生回答问题、无PPT 操作等) ,系统能自动在学生全景、PPT、教室全景等画面进行切换,形成循环过渡镜头,而不是一直都是呆板的教师讲课镜头,这些自动循环切换的时间间隔可根据用户需求进行调整和设定,在自动循环过程中如出现其他动作(如教师走向学生区域、如学生回答问题、PPT 操作等)则自动循环能立即终止并切换到相应场景的镜头;10.系统具有很好的抗干扰识别能力,当学生区域有伸懒腰、举手、学生走动等情况出现时,PGM 画面不会将这些垃圾镜头切出。四、录播系统功能要求1. 全中文操作界面,录播界面直观、简洁,可通过自定义热键进行多个场景镜头的手动切换;2. 录播系统主机必须具有全自动、半自动、全手动三种导播模式,全自动模式下用户只需点击录制按钮即可完成所有的自动跟踪和自动切换录制功能,半自动模式下自动跟踪模块仍然工作,但画面切换为手动模式,全手动模式下画面的跟踪和画面的切换均为手动操作,这三种模式供用户根据现场拍摄需求自由切换使用;3. 能实现远程导播和摄像头控制功能,能对常用景别进行记忆,可对不同机位设定常用景别;4. 具有不低于 3 路 1080P 高清摄像机信号及 1 路普通 VGA 信号输入,同时具有不低于 1 路 1080 高清信号的输出;视频接口:HD-SDI、SD-SDI、CVBS,最高可支持达 1920x1080 的视频;5. 录制方式必须支持电影模式、资源模式、双视窗模式、画中画等模式。6. 录制码流大小支持 100Kbps-100Mbps 可调;7. 支持双码流同时录制,即可一次性实现一路低码流(如 1M,用户可设定)和一路高码流(如 50M,用户可设定)文件的同时录制;8. 支持多路高清视频的同时录制,即教师镜头、学生镜头、教室全景和 PPT 这些 4路 1920*1080 高清视频的同时录制;9. 支持多种格式的文件录制,包括 AVI\FLV\MXF\WMV\MP4\3GP\TS\DVD\ES 等;10. 支持多种分辨率的文件录制,如 1920*1080,1024*576 等高清 16:9 画面,支持1024*768,720*576 等标清 4:3 画面,用户可自定义其他分辨率进行录制;五、后期非编系统功能要求1. 采用市面上主流的广播级非线性后期编辑软件,可对课件进行资源管理、素材导入、导出、剪辑、颜色处理、音频处理、特技叠加、字幕添加、多格式转码功能;2. 与自动录播系统实现无缝的故事版交换,即自动录播系统录制的 PGM 加多路场景的多个文件,可直接通过一个映射文件导入到非编系统中,而不需要要每个视频文件依次导入,同时导入后即可形成故事版文件,且所有的切点均按不同轨道进行保留,用户通过时间线可快速定位每个镜头切换点;3. 通过选择视频入出点位置,能够从整段视频中任意提取一段(指定的时间段)课件导出成一个课件;4. 支持上百中特技的添加,特技具备实时的三维、卷页、变形、贴图、体积光、遮曲、粒子、万花筒,可方便的实现基于关键帧调节。支持三维字幕的制作、支持三维建模,如地球、立方体、三维柱状图、三维饼状图,同时对这些三维物件支持关键帧动画调整和动态材质贴图,方便用户自主创作片头、片花、片尾等;5. ★强大唱词字幕创作功能,可以同步制作多语言手拍唱词,唱词、题花同步制作,可时间线上唱词展开,可精细调整每句入出点、修改错别字,无需重拍,方便用户给精品课上字幕;6. 无需对录制视频进行任何剪辑操作,通过视频播放速度辅助调节曲线完成播放时间重映射,轻松实现关键内容的任意速度实时快、慢、倒、静操作;7. 提供高级校色、局部颜色校正等多种工具,提供 RGB、HSV 双色彩空间校色,自动颜色匹配,三色盘调色,支持颜色分级调整等功能,能够更好地对画面进行艺术处理,支持吸色+掩膜,实现无限级颜色分层处理;支持一键式快速修复色彩,提供带对比的回显窗、带超标提示的示波器;8. 支持一键去噪功能,还可利用专业的音频调整工具进行细节调整,对教师讲课、学生回答及 PPT 音量独立进行音频增益调整和均衡调整,通过对音频进行降噪处理,大幅抑制了室内外噪音、系统设备噪音,避免了学生声音极小,PPT 或教师授课声音过大等问题,减缓精品课收看学习者的视觉及听觉疲劳;9. 色键、亮键、图文键抠像,同时提供蒙版方式精确调整,保证了抠像的前景干净、真实;10. 对编辑完成的视频可一次性输出多种格式文件(AVI\FLV\MXF\WMV\MP4\3GP \TS\DVD\ES 等) ,支持多种网络流媒体发布格式,同时输出各种高画质归档存储格式及再编辑格式等多种格式,无需重复输出,大幅提升了视频资源生成效率,保证输出内容在其他软件或系统中的通用性;全自动录播设备清单全自动高清录播设施配备清单序号 设备名称 技术指标数量1 录播主机1)基于录播设备稳定性的需求,主机须采用嵌入式架构设计,不接受服务器和 PC架构,不采用编码盒。2)主机外观设计应符合美观、实用以及安装便捷性,要求主机采用高度为 1~1.5U的标准机架式设计。3)录播系统需要体现简单、易用、集成度高的特性,录播与跟踪实现一体化设计,一台设备完成视频录制、教师跟踪拍摄、学生跟踪拍摄、板书跟踪拍摄、直播、点播等功能;录制系统11)外观设计须充分考虑易用性和便捷性,主机外观应设计简单的按键面板和彩色显示屏,能够快速进行主机的基本设置,包括设备 IP 等相关参数设置,同时方便教师实时查看主机的运行状态和录播的相关参数。2)主机应充分考虑教师使用的便捷性、易用性,能够实现一键启动录制,并支持全自动录制和手动录制等多种模式。3)系统应充分考虑录播系统远程管控的需求,提供硬关机(关闭系统及电源)和软关机(休眠,只关闭系统不关闭电源)两种模式,当主机处于休眠状态时,支持资源管理平台自动远程唤醒主机,使主机通过 FTP 方式进行录制视频文件的自动上传。4)主机需内置存储硬盘,存储容量须满足日常录课需求,保证至少 1000 节课程、每节课程 45 分钟的存储空间,硬盘至少应为 2T。5)优课录制须满足国家关于优课的要求,录制画面包含教师特写、教师全景、学生全景、教师板书、教师 PPT 课件等场景。教师特写、教师全景、学生全景三个场景需设计专门的摄像机进行独立拍摄。具备教师电脑的 PPT 课件信号接入 VGA 接口。至少具备 2 个 HDMI 输入接口,用于兼容多种 HDMI 信号源设备的接入,如高拍仪、电子展台等。6)全自动录制方式能够实现教师与学生的自动跟踪拍摄与画面切换,实现课件PPT 讲解时的自动触发录制,实现语音高质量采集与合成。7)为录制出高质量的优课视频,要求系统的视频输入信号须支持 1080p50 帧/60帧高清模式,且支持高标清切换。视频输入考虑二次编码和网络延时造成视频质量不佳的问题,摄像机拍摄的视频信号应采用 SDI 而非网络接入,至少具备 3 个 3G-SDI 接口以满足多个场景拍摄接入。8)录制的视频文件应支持采用主流通用播放器进行播放,统一要求录制的视频文件采用 MP4 文件格式标准。9)为方便教师直接通过网页在资源管理平台点播视频资源,要求视频资源支持网页嵌入播放方式。同时,系统应充分考虑教学环境的实际网络情况,要求编码码流的可设,以确保带宽资源的均衡性,使大量教师同时访问视频资源时能够保证视频的流畅。10)主机在不外接音频处理器的情况下,应具备基本的音频接入和处理功能。至少满足 2 路教师区域拾音、2 路学生区域拾音,共 4 路音频输入及 2 路音频输出。要求主机采用主流 ACC 音频编码方式。11)学校建设观摩室,部署服务器设备和导播电脑,为保证导播画面的实时性、流畅性和稳定性,要求主机能够直接通过 HDMI 接口将导播画面视频信号输出到观摩室显示大屏中,使导播信号不受网络延时影响,提高导播质量。至少支持 2 路HDMI 电影画面的输出。12)主机应具有较好的兼容性,能够同时兼容高、标清摄像机的接入;考虑后期的拓展性,应支持 CVBS、S-video、YPbPr 等信号源的接入,至少具备 2 个以上CVBS/S-video/YPbPr 接口。13)主机电源设计应充分考虑安全因素,保证特殊环境如潮湿环境下设备的使用安全性,主机应采用安全直流电源 DC12V 或 DC24V 供电。录制管理系统1)提供满足课程录制功能的导播操作平台。导播软件内嵌到主机中,应采用 B/S架构设计,能够方便教师使用 IE、360、chrome 等主流浏览器通过网络直接访问导播平台,快速进行登录与操作。2)导播平台须满足基本的录课导播功能,包括教师、学生、课件的画面切换,添加 LOGO 和字幕,切换特效、云台摄像机焦距调节、多画面显示布局等功能;3)导播系统应考虑教师在录课过程中的暂停、续录需求,提供“暂停” 、 “录制”等基本控制按键,且恢复录制后的部分与暂停前的部分应是一个完整的视频文件,而不是独立分开的两个文件。避免教师因特殊情况暂停录课后,需要对课程重头开始录制的问题。4)导播平台应考虑教师或导播人员在录课过程中的操作便捷性,确保在录课过程中更加顺利、减少出错,因而要求各种功能按键(录制、暂停、结束、字幕、布局、LOGO、5 路预监画面、主画面、课程信息、存储空间、特技转场等)应该在同一个界面展示,无需教师或导播人员频繁切换窗口进行复杂的操作。5)导播平台中可直观显示导播实时输出画面,让教师在导播过程中能够实时看到录制效果。并对各路视频信号提供预览窗口,包括 3 路摄像机画面、1 路教师电脑PPT 课件画面和 1 路片头/片尾画面。可直接使用鼠标点击预览窗口进行画面切换。6)当教师或管理员进行手动导播录课时,导播软件应具有鼠标快速定位功能,满足实验课、书法课等特殊场景、教学器具的临时捕捉拍摄需求。教师能够直接通过鼠标点击预览画面即可快速完成图像跟踪定位,鼠标点击跟踪功能能够实现点击画面使画面自动居中,同时支持鼠标滚轮调节画面焦距。并且云台摄像机应具有预置位功能,方便教师预设场景并在导播室能够快速调用,每路摄像机至少支持 8 个预置位。7)提供多种画面布局模式,支持视频画面叠加与组合,支持教师 PPT 讲解的画中画模式,如教师画面叠加在 PPT 画面右上角。画面布局模式不少于 8 种,包括双分屏、三分屏、画中画等。提供导播平台软件截图,并加盖厂家公章。8)提供多样化的转场特效,使画面切换更加柔和、不突兀。至少提供 6 种转场特效。提供导播平台软件截图,并加盖厂家公章。9)支持在导播过程中叠加预设的 LOGO,且 LOGO 位置应可根据教师意愿进行调整。10)支持在导播过程中添加字幕,字幕内容可根据教师需求进行预设或临时输入,字幕背景可设。11)导播平台应支持基本的设置功能,支持管理员在导播平台直接对视频参数进行设置,包括分辨率、码流、帧率(25/30/50/60) 、码流模式(CBR 或 VBR)等;为保证课件画面的清晰度及画面完整度可进行 VGA 输入校正。12)录制/直播分辨率在 1080p、720p、标清 720*576 可调,便于在不同网络条件下自由切换高标清模式,保证视频流畅性。13)教师在录课前可对视频添加标题、主讲人等个人信息,使整个视频更加完整,避免后期难以查找。14)可在导播平台对音频信号进行控制调整。15)录制完毕的视频文件能够通过导播平台直接查找并下载,方便教师查找自己录制的视频,导播平台应具备基本的视频文件排序功能,录制视频按标题、主持人、时间、时长进行排序;支持按照主题、主讲人进行分组展示。16)为方便管理人员和教师能够第一时间了解主机的工作情况和异常状态,要求管理人员和教师能够在导播平台直接监控到主机的 CPU 温度、风扇转速状态,并支持对风扇转速的调节控制。提供软件截图打印,加盖厂家公章。17)导播平台应具备智能自动切换功能的预设,即通过不同的优先级、逻辑自定义各种智能切换模式,如自动切换模式、课件 VGA 保留时间、设定间隔时间自动切换到学生画面等。提供软件截图打印,加盖厂家公章。18)除支持浏览器访问,导播平台应支持客户端远程无线导播功能,提供支持iPad 等移动客户端的平台导播软件(ipad 端导播软件应可通过 AppStore 直接下载,方便教师下载使用) 。移动端客户端需具备完整的导播功能,至少具有 4 路场景视频信号预览窗口(3 路摄像机画面、1 路教师电脑画面) ,其中 1 路可选择切换VGA、HDMI、片头、片尾。支持基本的录制、暂停控制、自动与手动录制切换、转场特效、布局方式切换等。跟踪系统1)跟踪系统需满足教师、学生、板书的跟踪要求。2)跟踪系统应不影响教师正常的教学,教师和学生无需佩戴任何辅助设备,也无需在座椅安装辅助设施,更不需使用有要求的课座椅,要求采用图像识别主动跟踪技术,有较强的防干扰性。3)跟踪模式应不受课室环境类型影响,支持常规课室、梯形课室、大报厅等环境。4)采用跟踪辅助摄像头进行教学行为的跟踪定位分析,包括教师行为、学生行为、板书行为。5)能识别跟踪物体,控制摄像机云台进行跟踪拍摄,实现教师、学生、板书和场景跟踪,能按现场环境调节灵敏度,具有抗于扰功能。6)能智能进行教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、教师 PPT 课件的画面的自动切换。画面切换不存在明显延时。7)全自动录制时,具有合理的画面跟踪切换机制,当教师站立不走动时为特写画面;当教师在讲台区域走动讲解时为教师区域全景画面;当学生起立发言时,首先切换到学生去区域全景画面,再过渡到发言学生的特写画面;当教师进行 PPT 课件讲解时,跟踪系统应自动检测并触发,录制画面切换到 PPT。8)特写镜头应自动识别距离的远近自动调节摄像变焦功能始终保持教师/学生/板书的特写画面;特写画面的大小、远近可以预设调节。9)支持区域屏蔽功能,避免这个区域的人员干扰活动,提高系统识别效果;具有多人员识别与拍摄策略;单人员是特写拍摄、多人员是全景拍摄。10)具有“模糊防抖”功能,避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。11)跟踪软件基于 B/S 架构设计,提供调试与维护的便捷性,通过 IE 等浏览器即可进行设置管理。方便技术员现场安装调试和售后维护,提高维护效率。为保证产品质量与性能可靠,保证系统软硬件兼容性,避免后期不必要的产权纠纷,要求提供一下证明文件:1)提供权威检测机构出具录播管理系统检测报告必须提供样品进行现场演示2 数字音频 处理器1) 矩阵功能:输入多路信号并将其按用户设定比例进行混合,分配到多个输出通道中。模拟音频输入/输出通道(MIC/LINE):8 路输入/4 路输出,支持选择多种电平的音源输入,支持幻像供电功能。2) AGC 自动增益控制:自动提升和压缩话筒音量,使之以恒定的电平输出。3) AVC 回声消除:全新的自适应式回声消除功能,无需人工调试。4) AFC 反馈啸叫消除:采用自适应处理的方式对现场扩声系统的啸叫进行有效的消除。5) ANC 自动噪声消除:自动噪声消除根据环境的声场变化自动进行噪声消除。26) 转换器类型 24bit;采样率 48K7) 频率响应 20~20KHZ8) 模/数动态范围(A-计权) 114dB提供设备具备回声消除、反馈啸叫消除、自动噪声消除功能的相关证明文件复印件或软件截图,并加盖厂家公章3 高清云台 摄像机1) 视频格式:1080P60/50、1080P30/25、720P60/50、720P/30/252) 视频输出接口:CVBS、DVI(HDMI)、3G-SDI;3) 1/2.7 英寸 CMOS,有效像素:207 万,总像素 274 万4) 镜头焦距:4.7mm-84.6mm(18 倍),F1.8-2.85) 信噪比:≥55dB;6) 水平视场角:55.2°~ 3.2°7) 转动范围:水平转动范围:±170°。俯仰转动范围:-30°~+90°。可倒装8) 转动速度:水平:2° ~ 120°/s;俯仰:2° ~ 100°/s9) 控制信号接口:8 芯 miniDIN,RS232,VISCA 协议、支持红外遥控器10) 自动/手动控制:支持自动/手动白平衡调节, 自动/手动曝光调节(光圈、快门),自动/手动聚焦调节;11) 支持抗闪烁功能。34图像定位辅助摄像机1) 扫描系统 PAL 标准制式,625 线,50 场/秒2) 图像传感器 1/3"(约 4.8mm×3.7mm)隔行扫描方式 CCD3) 像素 总计:795(垂直)×596(水平),有效:752(垂直)×582(水平)4) 水平解像度 大于 540 电视线45 拾音话筒1) 类型:电容式2) 指向性: 单指向/超心型3) 频率响应:40Hz~20KHz4) 灵敏度:-38 dB±2dB5) 信躁比:70db6) 供电要求: 48V 幻象供电56 控制面板1)在讲台上镶嵌式安装方式;2)一键式录播控制:录制、暂停、停止等功能;3)可锁定 VGA 信号进行录制和直播;4)支持一键式系统电源开关控制。67 电源管理 器1) 支持对录播系统控制功能;2) 向录播视频系统、音频系统、显示系统提供统一的、至少八路电源管理;从而实现对录播系统的远程集中统一控制。78校园版资源管理平台平台管理系统用户管理:用户注册:1)提供用户自主注册功能,教师填写简单的账户、密码等个人信息即可快速完成注册。注册完毕后由管理人员对申请人进行信息核对并开放对应功能。2)支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理,每个用户可自行管理个人账户信息。资源管理:1)资源管理平台支持与录播系统无缝对接,录播资源通过手动、自动方式上传至平台。资源管理平台应具有较好的扩容能力,对录播教室的接入应无数量限制。2)提供一种合理实用的录播教室使用预约申请机制,可通过资源管理平台完成录播教室的使用申请、审核和批准。教师通过个人账号提1出使用申请,包括使用时间、使用目的等,管理员对提出的申请进行审核、批准确认,批准后教师方能使用相应录播教室、及直播功能。应满足学校频繁使用录播教室的预约申请需求,支持一次性进行大批量、长时间段的录播教室预约申请,教师通过导入课表即可完成相应时间段的录播教室申请,支持管理员进行批量审核。此外,考虑学校的管理便利,该预约申请机制应可取消或屏蔽,即无需预约申请即可使用录播教室,实现录制、直播等功能。3)为管理员和教师能够更加便利地管理各录播教室录播设备,资源管理平台应提供便利的远程监管功能,能够通过资源管理平台对各录播设备的状态进行实时监控、进行基本录播设备参数设置,支持进行远程开关机操作。4)提供便于管理员或教师管理的资源分类方式,视频资源可按出版社、年级、学科等分类,并根据关注度、用户推荐度和点击热度的不同在页面显眼处自动生成相应的列表。同时提供模糊搜索功能,可通过关键词搜索到相关视频文件。5)应提供视频专辑创建功能,由管理员或教师对各种视频文件按照意愿进行分类整合,组成一个新的课程系列或专辑,专辑中成系列视频可按顺序不间断播放,方便学生查找观看同系列的知识点视频。同时,每个用户均可创建自己的视频专辑。6)资源管理平台可自动获取录播系统录制的视频资源,可设定网络空闲时段自动上传,支持上传后自动发布到资源管理平台相应模块中,供用户直接点播。7)提供批量上传客户端工具,支持教师通过电脑客户端上传视频文件到资源平台中,支持多种视频文件格式,包括asf、mpg、rmvb、mov、rm、avi、3gp、wmv、flv、mp4 等。同时上传后的视频文件应能自动转换为标准 MP4 格式,便于视频文件的统一管理。8)学生课余时间回顾课堂内容,无法精准快速找到想要的知识点进行学习;教研员和教师在观看课程视频进行考核和学习时,亦存在同样的问题,无法快速定位视频内讲课教师的教学环节,在观看教学视频时需要耗费大量时间和精力。资源管理平台应支持教学视频自动划分知识点和教学环节的技术,如虚拟切片,用户能根据意愿进行快速定位播放相应的知识点和教学环节,包括全屏播放时。划分后视频保留其完整性而非真实剪切。该功能应能同时支持 PC、手机和平板用户端。同时,该播放器能通过一键代码分享的方式,实现在第三方平台嵌入并能保持虚拟切片功能。提供功能界面截图,并加盖厂家公章。9)提供“知识点”修改和添加的功能,当录制的视频自动生成的知识点划分出现错误时,教师可以进行错误修正和添加缺少的知识点环节。提供功能界面截图,并加盖厂家公章。10)提供“教学环节”修改和添加功能,当录制的视频自动生成的教学环节划分出现错误时,教师可以进行错误修正和添加缺少的教学环节。提供功能界面截图,并加盖厂家公章。11)提供精确搜索功能,用户可直接在资源管理平台的页面搜索框输入关键字,对某个视频的知识点和教学环节进行搜索,点开该知识点,就能观看该视频片段,支持片段的循环播放。便于学生在课外对不同的知识点进行针对性回顾学习,避免学生需要看完整个视频才能查找到想要的知识点,提高学生学习效率。12)教学视频在录制过程中应能根据教师和学生的跟踪数据进行分析并生成相应的数据,为教师后续改进教学设计提供依据。该数据应能体现课堂上教师和学生的大致互动状况,从而分析教学类型的类属,应契合国内外较为实用的弗兰德斯教学行为分析法(S-T) ,并以曲线图、饼图等多种方式进行呈现。S-T 行为数据支持后期在线编辑修改,便于教师进行错误修正。提供功能界面截图,并加盖厂家公章。13)对于教师手动上传而非录播录制的教学视频,应提供在线教学行为分析工具,对上传的视频进行 S-T 行为数据设置并生成相关图表,便于教师进行教学行为的深入分析。提供分析工具软件编辑截图,并加盖厂家公章。14)当国家在特殊日子进行追悼、缅怀或特殊纪念日时,应能配合国家及教育局的倡导,能一键让资源管理平台页面呈现灰色。网站置灰后可设置恢复。15)当学校开展科、教、文、卫各种全体人员视频普及教育时,应能设置为无论用户点击哪个视频均强制性播放由管理员指定的视频文件,打造类似于“新闻联播”的学校自己的视频节目,便于学校进行统一播放和管理。16)当学校有临时紧急或重要通知时,可通过资源管理平台发布字幕通知。通知字幕显示在正在播放的视频画面窗口的指定位置,并以横向滚动形式呈现,让正在观看视频的用户可及时接收到通知。17)根据国家“三通两平台”的规划,资源管理平台应支持网络空间人人通,提供个人空间功能。每个用户需有独立的个人空间,在空间中管理个人视频资源、视频收藏夹以及修改个人信息等。不同用户类型应拥有不同的个人空间权限,区别领导、教研员、教师和学生的使用权限。学生个人空间包括个人信息管理、视频收藏、问题提问等功能;教师个人空间具有个人信息管理、视频管理、问题回复、等功能;教研员个人空间具有教学活动相关管理功能,如录制视频资源管理、评课活动管理等;领导个人空间可进行平台数据统计,包括平台访问量、资源数量、教研概况、直播概况、专辑概况等,便于领导直观了解平台的使用情况;18)教师录制完毕的课程视频上传平台后将保存在教师的个人空间,并提供视频资源管理、发布、添加、删除、编辑等功能。直播、点播系统1)提供直播模块,支持校园内外大规模直播,支持学校开展公开课、学校大型会议现场直播。直播功能应满足较好的清晰度和流畅性,并适应不同的网络环境,在带宽有限的情况下用户能通过设置高清、标清切换,以尽量避免延时、卡顿的情况。2)为保证直播内容的安全性、控制直播群体以确保带宽资源的合理利用,每个直播房间应支持设置播放密码。3)直播界面应可直观查询到目前所有已申请直播的录播教室列表及其直播状态,包括录播教室名称、直播课程或内容、直播时间、播放状态(直播中、未直播、已结束)等。对已结束的直播内容,应支持直接点击观看回顾。支持查询历史直播记录。直播列表查询窗口与视频画面直播窗口的设计应充分考虑教师和学生使用的便捷性和合理性,使用过程中不应出现频繁进行窗口切换复杂操作,直播列表和直播界面在同一界面内。提供直播界面软件截图,并加盖厂家公章。4)在收看直播时,应支持教师和学生进行实时评论,包括文字评论、语音评论等。同时可查看到目前在线观看的用户,及看到他人的评论及回复。此外,应支持教师提前上传视频附件,观看人员可在观看直播视频的同时查询并下载相关附件。5)提供视频资源点播模块,点播视频资源时,应支持教研员、教师和学生发表评论、评分。学生同时可对课程视频的疑惑点进行提问,并提交到上传该视频的教师的个人空间中,由该教师负责答疑。应提供视频收藏功能,让教师和学生可对优秀的课程视频进行一键收藏,收藏的视频列表应保存在个人空间的收藏夹中。支持对视频进行下载操作。6)应支持教师对录制的视频上传相应的附件,支持word、excel、ppt、PDF、jpeg 等格式。用户在点播视频时,无需下载附件即可边在线浏览附件内容边观看视频。7)提供视频直播、点播转发分享功能,支持目前主流的二维码分享功能,教师和学生可通过手机扫描相应视频的二维码进行视频分享,直接点击分享链接即可进入相应界面收看直播和点播视频。此外,资源管理平台的视频资源应支持一键转发分享至新浪微博、QQ、微信等社交平台中。8)系统平台的直播模块应具有自主研发知识产权,支持从录播直接获取原生的高码流直播或者低码流直播信号,同时支持转发实时云录制功能。校园发布系统为实现数字校园音视频、通知统一发布,保证将发布内容实时统一发布到各教室、走廊、校门口等数字宣传屏上,具体要求如下:1) 要求由学校管理员统一一次性推送,无需管理人员或老师对接受推送的设备进行二次操作2) 实现与校园录播系统无缝对接,可直接将直播课堂内容直接推送到所有接收端;3)实现学校优质资源的点播推送,一次性将优质资源推送到各接收端;4)实现校园宣传标语、通知等推送,方便学校的通知实时统一发布和宣传标语的宣传;非编系统实现教学视频应用云平台资源的非编功能,满足教师按照个人的需求对个人资源进行再编辑,达到提升视频质量的效果的需求。具体功能需求如下:1)为保证操作的简便,必须可通过平台启动非编系统对资源进行非编,启动后非编资源可自动上传非编系统。便于教师能够对自己已经录制好的视频进行快速编辑处理;2)教师能够同时导入多个视频,进行多轨道同步编辑,包括合并、剪辑等功能。支持添加视频轨道、音频轨道、图片轨道和文字轨道。实现了音频、视频、字幕的同步编辑与多格式同步输出。最少支持 10个以上音视频、文字轨道; 3)提供“用户专辑”栏,展示用户添加的各种视音频文件、图片,可按“视频” 、 “图像”和“音频”进行分类展示,并支持按“名称” 、“4)文件持续时间”和“类型”进行排列。5)提供输出效果实时预览窗口,支持对编辑效果的实时输出预览,可对预览视频进行进度条拖动、全屏播放、画面抓拍功能。6)具有转场特技功能,支持 16 种以上转场特技效果可供选择。7)具有滤镜处理功能,支持 28 种以上滤镜效果可供选择。8)具有多种视频布局功能,包括 2 分屏、4 分屏、6 分屏等至少 15种布局模式。9)资源非编完成后,教师可根据需求设置编辑好的视频码流,并能够一键上传到应用云平台的个人空间当中,同时也能够保存到教师电脑端,以便教师通过移动存储设备拷贝和存档。在线视频制作系统1)提供专门的视频制作软件,教师可从 PC 登录平台直接启动个人视频制作软件。2)视频软件需满足最基本三路视频信号源录制,包括教师头像、课件 PPT,同时支持实物展台或高拍仪的信号输入,满足教师展示课本内容、教学器具等。3)可实现三画面切换录制,包括实操画面、教师画面、课件画面,画面可组成画中画叠加模式;4)可导入视频讲授课件生成课件多页画面预览,方便教师录制视频过程中能够实时预览 PPT 并进行切换。5)要求视频软件与平台无缝对接,视频制作完毕后可一键上传资源平台归属个人空间或进行本地保存;制作的视频可在平台进行发布分享。应用平台APP1)资源管理平台应支持移动设备访问,包括手机、平板电脑等,提供自主研发的平台移动端 APP,APP 应通过相关标准审核,在AppStore 可直接搜索下载,方便教师和学生使用。2)移动端 APP 应提供基本的视频在线直播、教学视频点播、评论等功能。提供 APP 软件界面截图,并加盖厂家公章。3)移动端应同时支持知识点和教学环节虚拟切片点播功能,满足学生和教师直接通过移动设备即可在全屏观看的状态下实现知识点和教学环节的快速切换观看、学习,提高学生的学习效率。4)移动端 APP 支持直接播放视频,无需调用其它播放器直播。提供移动学习相关自主知识产权证明文件,加盖厂家公章。播室多媒体设施配备清单序号 名称 规格型号数量1多媒体智能交互一体机整体设计要求1、屏幕 65 英寸,采用 LED 技术液晶屏;屏幕表面采用防眩光全钢化玻璃,防划防撞且有效保证观看效果;采用铝合金面框,圆弧转角安全性外观设计。2、设备自带嵌入式安卓操作系统,在该系统下可实现白板书写、PPT 课件播放、多媒体播放、网页浏览,与内置/外接电脑后形成双系统冗余备份。3、整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一,操作便捷。在节能待机状态下可实现节能 70%以上(需提供相关权威检测报告) ,并可通过敲击屏幕重新唤醒。4、内置触摸中控功能菜单,在任意信号源通道下,不通过物理按键即可快速调出,且在同一操作界面下实现常用信号源通道切换、亮度调节、对比度调节、声音调节、图像比例调节、TV 频道切换等功能。5、整机处于任意通道下,在屏幕表面任意位置都可通过手势快速调出触摸便捷菜1单,实现即时批注、手势擦除、截图、快捷白板、任意通道放大等功能。显示器要求1、屏幕比例:16:9;分辨率:1920×1080(1080P) 。亮度:≥400cd/m²;对比度:≥4000:1。视角:≥178°(需提供相关权威测试报告证明屏幕可视角度达 178°以上,保证学生观看效果) 。屏幕显示灰度分辨等级达到 128 灰阶以上,保证画面显示效果细腻。 (需提供相关权威检测报告)2、输入端子:≥3 路 VGA;≥3 路 Audio;≥1 路 AV;≥3 路 HDMI;≥1 路 TV RF;≥4 路 TV 多媒体 USB;≥1 路 RS232 接口;≥1 路 RJ45。输出端子:≥1 路耳机;≥1 路 VGA;≥1 路同轴输出。TV 多媒体 USB 至少有 1 路 USB3.0 高速传输端口、至少有 2 路前置端口。自带嵌入式操作系统要求1、在嵌入式安卓操作系统下,可实现 windows 系统中常用的教学应用功能,如白板书写、Office 软件使用、网页浏览等。2、在嵌入式安卓操作系统下,能对 TV 多媒体 USB 所读取到的课件文件进行自动归类,可快速分类查找 office 文档、音乐、视频、图片等文件,检索后可直接在界面中打开。 (需提供相关权威检测报告)3、具有屏幕通道画中画预览功能:可预览被选定其他任一信号源通道画面,且双击该预览窗口即可快速进行信号源通道切换。4、支持任意通道画面放大功能,可在整机任意通道下双击画面任一部分冻结放大至全屏显示。 (需提供相关权威检测报告)5、智能护眼系统:老师在嵌入式系统上使用白板软件时,屏幕会自动降低亮度,停止书写后亮度自动恢复,在保护老师视力健康的同时保证显示效果。触控要求1、采用非接触式红外十点以上触控技术,支持五点以上同时书写(即便屏幕上存在正常书本大小的区域被遮挡或某一条触摸边框完全失灵,仍可正常书写、操作。2、触摸方式:手指、笔,或其他任何非透明物体;前拆式触控框设计。3、触摸屏具有防遮挡功能,触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写,确保老师课堂操作的流畅性。 (需提供相关权威检测报告)4、为保证触摸书写流畅度,书写延迟时间需控制在 90ms 以内。配套 Windows 教学白板软件要求1、软件支持用户注册登录,登录后可实现白板软件与资源分享平台对接,对资源进行上传、下载。2、在线备课功能:可在线调用网络资源,支持将浏览器页面中的任何图片内容直接选择拖拽到白板中使用。支持在线云存储功能,可将备好的课件在白板软件中进行上传,授课时可直接从同一白板软件中下载打开。支持任意单一素材一键上传,授课时可直接拖拽调用。3、书写:提供硬笔、荧光笔、毛笔、排刷、激光笔、魔术笔等。4、板擦:支持点擦除、选择擦除及滑动清页,并可支持在选择笔工具状态下直接通过手势识别动作实现擦除。5、多点支
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