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计算机网络技术专业标准汇报_图文

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计算机网络技术 专业 标准 汇报 图文
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计算机网络技术专业标准开发情况汇报,二0一0年十月,教学标准开发过程,专业调研,工作任务分析,课程结构分析,课程内容分析,项目评估,颁布实施,,,,,,调研报告:人才需求、改革思路、培养目标与方向,工作项目、工作任务,课程设置、指导性教学安排、教学条件等,课程标准:目标、内容与要求、实施建议等,,,,,,,,,职业能力分析,,职业素质和职业能力,,专业标准开发的基本理念,专业调研方法和调研单位汇总,表1 计算机网络技术专业教学标准开发调研方法汇总,专业调研结果,学生主要就业范围网络管理,售前与售后技术支持,安全服务,网站设计,维护与开发,网络架构,网络应用开发,数据库管理。专业培养目标本专业主要面向应用软件开发,网站管理,IT产品销售与信息管理及其它企事业单位信息技术部门生产,服务和管理第一线,培养能从事网站建设、网络软件开发、网络安装、网络管理与网络应用的高等应用型工程技术工作,具备良好的职业道德、职业技能,德智体美全面发展,具有职业生涯发展基础的高素质专门技能型人才。,职业能力分析,,核心职业能力,职业素质,,可持续发展能力,,核心工作岗位相关工作岗位,职业能力要求与素质,岗位描述,,,,典型工作任务 一组具有相关性的工作任务组成的工作领域,,工作过程工作过程中需要完成的具有相对独立性的任务,,工作任务分析,信息系统的规划与设计,网络综合布线,常用网络设备的选型、安装与配置,服务器系统布置、配置与维护,主要操作系统的安装、配置与优化,数据库的安装、配置与应用,网络安全方案的制定与实施,网站设计开发与维护,网络运行维护、监控、优化及故障排除,典型工作任务,,课程结构分析,体系构架与课程路线,专业课程方案,,,【课程结构】,,课程内容分析,目标设计有总体目标和阶段目标有职业能力目标课程有课程的目标单元有单元的目标,,课程实施,课程教材:近年的、以项目教学为主体的教材师资队伍:加强“双师型”教师队伍建设和专业带头人、骨干教师的榜样作用技能取证:以证书为参照实训基地:加强实训基地的建设,训练模块职业化、教学过程项目化环境设计企业化、学员技能专业化,资格证书,实践教学条件配置与要求,,,谢谢,请指教!,
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