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11-长庆油田分公司HSE培训管理办法

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11 油田 分公司 HSE 培训 管理办法
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1长庆油田分公司 HSE 培训管理办法第一章 总 则第一条 为规范油田公司 HSE 培训管理工作,依据《中华人民共和国安全生产法》、国家安全生产监督管理总局《生产经营单位安全培训规定》、中国石油天然气集团公司《HSE 培训管理规范》(Q/SY1234-2009 )和《HSE 培训管理办法》(人事〔2009〕 35号)等要求,结合油田公司加强员工 HSE 培训工作的要求和生产经营实际需要,特制定本办法。第二条 HSE 培训须立足岗位、满足需求、全员参与、形式多样,实行统一规划、分级实施、分类指导的原则。第三条 本办法适用于公司各单位 HSE 培训管理。第二章 职 责第四条 各级负责人是 HSE 培训管理的第一责任人,应采取多种措施保障培训资源,建立培训管理制度,落实培训实施计划,确保 HSE 培训 有效实施。第五条 人事(劳资)部门作为 HSE 培训工作的归口管理部门,负责制定年度 HSE 培训计划,协调 培训资源,并会同 HSE管理部门组织实施培训。第六条 HSE 主管部门协助不同岗位 HSE 培训需求识别,编制 HSE 培训大纲 ,对 HSE 培训的实施提供咨询、支持和审核。第七条 直线领导负责下属员工培训需求的识别与更新、培训计划的编制与实施、培训效果的评价与跟踪。2第八条 员工接受岗位 HSE 培训,并提出改进建议。第三章 需求分析第九条 HSE 培训首先要做好需求分析,其需求分析应考虑但不限于以下因素:— 岗位基本技能要求;— 岗位风险;— HSE 管理 规范、程序等;— 相关法律法规及其他要求;— 人员、工艺和设备变更;— HSE 审 核结果;— 业绩考核结果;— 岗位能力评估的结果;— 事故和意外事件的教训;— 应急演练与应急响应的总结;— HSE 业绩 表现分析与改 进机会;— 公司 HSE 方针、目 标、指标;— 再培训等等。第十条 直线领导负责下属员工培训需求的识别与维护,应就培训需求与员工进行沟通,使其清楚地了解岗位要求的 HSE能力及自己的知识、能力与岗位要求之间的差距。第十一条 各单位应根据岗位风险和任职要求,分层次编制岗位 HSE 培训需求矩 阵。包括岗位名称、培 训内容、掌握程度、培训周期、培训方式等主要内容。管理层 HSE 培训需求矩阵参3见附件 1。第十二条 每年应对岗位 HSE 培训需求进行评估,根据评估结果及时更新培训需求矩阵,并与下属员工沟通。当组织机构、经营规模、经营性质和岗位职责发生变化时,应及时评估岗位HSE 培训 需求,更新培 训需求矩阵。第四章 计划编制第十三条 各级直线领导依据单位培训需求矩阵及对下属的期望,结合员工现有能力,负责组织制定其下属员工的个人培训计划。个人 HSE 培 训计划及记录参见 附件 2。第十四条 培训计划优先考虑在岗培训,最大限度地利用和发挥直线领导、基层管理人员和专业人员及资深员工在 HSE 培训中的作用。第五章 组织实施第十五条 培训实施者可以是企业最高管理者、员工的直线领导、HSE 专职人员 、管理人员、专业 技术人员、资深的员工和专职教师,还可以是聘请的外部资深专家。第十六条 HSE 培训的方式应以岗位培训为主、脱产培训为辅,主要包括典型课堂培训、强化课堂培训、各种会议、专题讨论、岗位实际练习、网络培训等。第十七条 培训内容以国家有关安全环保方面的法律法规、集团公司和油田公司 HSE 管理理念、 HSE 管理制度、程序文件、操作规程等为主。第十八条 岗位员工必须接受单位内部组织,且与所从事业4务相关的 HSE 培训 ,经考试合格,取得《长庆油田公司员工安全上岗证》,并定期进行复审再培训。 《员工安全上岗证》取证、复审培训具体执行《长庆油田分公司员工安全上岗证管理办法》。第十九条 生产经营单位的主要负责人、安全管理人员、特种作业人员,均须接受具有 HSE 培训资质 的机构组织的 HSE 培训,并持证上岗。(一)主要负责人:首次培训时间不得少于 32 学时,每年再培训时间不得少于 12 学时。(二)安全管理人员:首次培训时间不得少于 48 学时,每年再培训时间不得少于 16 学时。(三)特种作业人员:各单位根据生产需要,组织特种作业人员取证培训,经考试合格取得特种作业人员操作证后,方准从事特种作业。特种作业操作证每 3 年复审 1 次;特种作业人员在操作证有效期内,连续从事本工种 10 年以上,严格遵守有关安全生产法律法规的,经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意,特种作业操作证的复审时间可以延长至每 6 年 1 次。(四)第二十条 HSE 体系审核员、HSE 培训师均须接受具有HSE 培训资质 的机构 组织的 HSE 培训 ,并持证上岗。(一)HSE 体系审核 员:取证培训时间为 48 学时,每三年应进行一次再培训,不少于 40 学时。(二)HSE 培训师: 取证培训时间为 48 学时,每年应进行一5次再培训,不少于 24 学时。(三)HSE 培训师分 为课堂讲授培训师和在岗辅导培训师,课堂讲授培训师由公司安全环保处组织认定,在岗辅导培训师由直线领导认定。第二十一条 以下员工应按照需求,参加企业组织的各类HSE 培训 。(一)新入厂员工,应经过厂、车间(队)、班组三级入厂安全生产教育培训,时间不得少于 72 学时,每年接受再培训的时间不得少于 20 学时。(二)工种调换、转岗、脱岗 3 个月以后重新上岗的员工,应重新进行车间级和班组级的安全培训。(三)实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时,相关员工应重新进行针对性的安全及技术培训。(四)临时劳务工、实习员工、外来人员以及其它临时进入单位的工作人员,应根据需要实施安全教育培训。(五)新聘用(任)的管理人员、领导干部,须接受相应的HSE 培训 。(六)其他人员,也应按需要接受相应的 HSE 培训。第二十二条 一般情况下, 员工的 HSE 培训计划不得随意取消(受培训员工的工作性质发生改变除外)。如果因某种客观原因不能按原计划执行时,直线领导应与组织培训部门进行沟通协调,及时调整培训计划。第二十三条 培训实施者应全过程跟踪培训的实施,及时获6取培训效果的反馈,根据反馈的结果,提出适当的改进措施,如调整培训师、培训内容或培训方式。第二十四条 培训实施过程中,培训实施者应将学员的参与程度、过程评价及时反馈给学员,鼓励学员积极完成培训课程。第六章 培训考核第二十五条 培训实施者应对被培训者进行考核。根据不同的培训方式,可采取不同的考核方式。考核方式包括但不限于:—笔试;—实际操作考核;—面试或口头提问;—技能演示;—网上答题等。第二十六条 培训实施者应记录培训考核结果,笔试和技能演示需保留相应的考试内容和过程记录。第二十七条 各单位应建立 HSE 培训奖惩 机制,对 HSE 培训优秀组织单位和人员实施表彰、奖励。第二十八条 HSE 培训应作为员工晋级和单位评先进等的条件之一。第二十九条 对未能认真履行培训职责的,给予通报批评;情节严重的,给予行政处分;发生重大责任事故的,依据相关规定,追究其行政或法律责任。第七章 效果评估第三十条 由安全环保处、人事处、劳动工资处等相关部门7负责培训班整体培训效果评估。第三十一条 直线领导负责员工培训效果的评估、跟踪与反馈。直线领导在学员参加培训后 3 个月内,通过观察日常工作的沟通评估培训效果。学员培训效果评估表参见附件 3。第三十二条 培训效果评估的内容包括但不限于:—学员的 HSE 意识 和能力是否提高及提高的程度;—HSE 管理 规范、程序和操作 规程是否得到有效执行;—培训课程的设置(包括培训方法、培训内容、培训师等)是否满足学员的实际需要。课程满意度调查表参见附件 4。第八章 附 则第三十三条 本办法由安全环保处负责解释。第三十四条 本办法自印发之日起施行。8附件 1 管理层 HSE 培训需求矩阵代表性职位培训内容处长/部长 一般管理人员 HSE 专业人员频率(年) 掌握程度 方式HSE 理念、政策-管理层 × × × 3 3 M1HSE 组织、责任-管理层 ×   × 3 2 M1HSE 绩效管理-管理层 ×     2 3 M4安全运作管理-管理层 ×   × 3 3 M1环境保护与可持续发展-管理层 ×   × 3 1 M1职业健康管理-管理层 × × × 3 1 M1安全行为观察与沟通-管理层 × × × 2 2 M1+M5事故调查-管理层 ×   × 2 2 M1应急计划与响应-管理层 × × × 2 2 M1通用安全规则 × × × 3 2 M1防卫性驾驶(针对有驾照的人) × × × 3 2 M1紧急救护 × × × 2 2 M1+M5说明:(1)培训内容所列为基本的内容(2)代表性职位仅供参考。在每个企业,根据实际情况进行职位的调整。(3)M1-典型课堂培训(不考试) M2-强化课堂培训(即在 M1 的基础上增加考试) M3-各类 HSE 会议 M4-部门主管主持学习讨论 M5-岗位实际练习 M6-网络培训(4)掌握程度:1-学习知晓;2-独立应用;3-指导他人。9附件 2 个人 HSE 培训计划及记录姓名  性别   出生年月   参加工作时间   文化程度   毕业时间  单位   职务/职称   岗位类别   岗位名称  培训周期/ (Date)第一年 第二年 第三年培训内容岗位基本需求培训方法培训周期(年)考核方法计划日期(起止日期)实施日期(起止日期)考核结果计划日期(起止日期)实施日期(起止日期)考核结果计划日期(起止日期)实施日期(起止日期)考核结果HSE 方针和原则 √ M1 3 I                  通用安全规则                          办公区域安全                          个人防护     1                    MSDS     3                    安全标识     3                    人机工程     2                    安全认知工作外安全                          压力容器     2                    电工     2                    叉车     2                    特种行业资质起重     2                    10锅炉     2                    电气焊     2                    驾驶     1                    硫化氢     2                    特殊行业资质                            作业许可     2                    进入受限空间     2                    临时用电     2                    高处作业     2                    挖掘作业     2                    吊装作业     2                    动火作业     2                    管线打开     2                    上锁挂签、测试     2                    脚手架作业     2                    梯子安全     2                    刀具的使用     2                    便携式电动工具     2                    叉车安全     2                    安全工作惯例运输安全     2                    紧急应变应急响应与应急计划     1                    11厂区消防知识和技能     1                    危险化学品     1                    化学品泄漏的处理     1                    运输泄漏的处理     1                    法律法规紧急救护     1                    生产指挥安全资质证                          岗位操作安全资质证                          公司专业培训项目                            注 1:培训方法:M1-典型课堂培训 M2-强化课堂培训(即在 M1 的基础上增加考试) M3-各类 HSE 会议 M4-部门主管主持学习讨论 M5-岗位实际练习 M6-网络培训有时几种培训方式可结合使用如:M1+M5注 2:考核方法:E:笔试;I:面试或口头提问;D:技能演示;N:网上答题。有时几种考核方法可结合使用如:E+D12附件 3-1 学员培训效果评估表(本人)单 位姓 名   职 务  所属部门   岗 位  填表日期   联系电话  你做这个工作的时间多长  你何时接受的培训  培训的地点  培训班名称  需掌握的最重要内容是什么  培训中最有用的内容是什么  那些培训内容应该改动或增加  那些培训是最需要的技能  培训后对你实现工作目标有帮助吗  1、你有何工作改进计划?领导知道否?2、你还需要进行什么培训  什么培训形式最适合  你的领导检查你的工作频率  还有其他想法吗 1、 2、分数 说明给分的原 因项目6 5 4 3 2 1 0 -1培训与工作相关度                  培训内容设计                  课程节奏                  讲师水平                  培训后工作改进程度                  培训后工作效率                  培训后能力                  培训后知识                  培训满足感                  客户满意度                  所学技能应用程度                  上司对你技能应用帮助程度                  注 1:从 6(很好、很高)到 1(很糟、很低)到 0(不涉及)到-1(下降)13附件 3-2 学员培训效果评估表(上级)单 位  姓 名   职 务  所属部门   岗 位  填表日期   联系电话  培训是否有助于你的员工  培训是否有助于你的部门  你对培训工作的看法  你和他相处时间有多长  对他工作观察频率  哪些项目完成的不好  哪些项目不能完成  你部门的业绩增长速度  你的员工需掌握技能是什么  你需要什么培训或进修  你单位还有多少人需要培训  哪些是最需培训的岗位  哪些是最需培训的技能  什么培训方式最适合  1、还有其他想法、建议吗2、分数 说明给分的原 因项目6 5 4 3 2 1 0 -1培训与工作相关度                培训后工作改进                培训前工作效率                培训后工作效率                培训后能力                培训后知识                工作表现                工作态度                进取心                客户满意度                你对他的工作满意度                你认为他的工作能否达到你的要求,不能达到的原因,你是否对他的个人发展提出过建议:注 1:从 6(很好、很高)到 1(很糟、很低)到 0(不涉及)到-1(下降)14附件 3-3 学员培训效果评估表(下属)单 位  姓 名   职 务  所属部门   你的上司  填表日期   联系电话  你和他相处时间有多长  对他工作观察频率  你部门的业绩增长速度  你上司需掌握的技能是什么  你需要进行什么培训  1、2、还有其他想法、建议吗3、分数 说明给分的原因项目6 5 4 3 2 1 0 -1工作改进                  工作效率                  专业水平                  决策能力                  组织能力                  监督管理能力                  解决问题能力                  目前工作完成情况                  工作态度                  进取心                  客户满意度                  他与你交流的频率                  对你职业生涯的关心程度                  你对他工作的满意度                  注 1:从 6(很好、很高)到 1(很糟、很低)到 0(不涉及)到-1(下降)15附件 4 课程满意度调查表课程名称   日 期  单 位   地 点  请圈出你的答案:整体满意度 极佳 极差1 你对本课程的整体满意度是 10 9 8 7 6 5 4 3 2 12 您觉得本课程易掌握的程度 10 9 8 7 6 5 4 3 2 13 你最喜欢本课程的哪一部分?  4 您认为本课程哪些部分最需要改进?  讲师 1: 讲师 2:讲师非常好 一般 非常不好 非常好 一般 非常不好5 生动并能吸引你的注意力 5 4 3 2 1 5 4 3 2 16 有说服力、可信性高 5 4 3 2 1 5 4 3 2 17 和学员建立好的互动关系 5 4 3 2 1 5 4 3 2 18 准备充足及有组织 5 4 3 2 1 5 4 3 2 19 对课题有透彻的了解 5 4 3 2 1 5 4 3 2 110 所列举的例子具有实际意义和可操作性 5 4 3 2 1 5 4 3 2 111 专业的讲授课程方式 5 4 3 2 1 5 4 3 2 112 您对讲师还有哪些建议以便以后改进? 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1内容和教材 非常好 一般 极差13 课程的内容正好满足您的需要 5 4 3 2 114 课程内容可以应用到您的工作 5 4 3 2 115 讲授演示的方法是有效的,如投影、白板 5 4 3 2 116 课程的内容和时间很匹配 5 4 3 2 117 小组讨论帮助我更好的理解培训内容 5 4 3 2 118 课程的教材很专业 5 4 3 2 119 您对改善课程内容有何建议? 5 4 3 2 116附件 4 课程满意度调查表(续)课程整体 非常好 一般 极差20 培训之前您的主管和您讨论过这个课程吗 5 4 3 2 121 讲师是这次培训中最大的亮点 5 4 3 2 122 这次培训让您收获很多 5 4 3 2 123 教师的布置陈设 5 4 3 2 1太长或太快 正好 太短或太慢24 本课程的时间长度5 4 3 2 125 本课程的节奏 5 4 3 2 1比其他好 水平相当 比其他差26 和您以前所参加过的培训相比,您认为5 4 3 2 127 你会向其他人推荐本课程吗? 是 否关于您职位 主任 总监 经理 主管 其他  工作职能 安全 生产 工程 销售,服务及 营销 行政 采购人力资源 财务 电脑 培训及发展 法律 其他
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