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通用技术 地质版 31揭开系统的面纱

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地质 储层 沉积 地化 层序地层
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高二通用技术导学案 高二综合备课组第 1 页滨城区二中高二通用技术地质版必修 2 导学案编号:1编写人:刘清芝 组长签字: 级部主任签字: 班级: 姓名: 第三章 第一节《揭开系统的面纱》系统实例分析导学案 【学习目标】1、理解系统的含义。 2、体会系统的组成和层次关系。 3、了解系统分类。 4、会分析系统的组成和层次关系【学习重点】对系统的含义的理解,熟悉系统的分类。【学习难点】学会用系统的观点看问题。【学习过程】【知识链接】引入:我们看到的盲人摸象的实例,同学们关于盲人摸象的实例了解多少呢?这个实例我们得到了什么结论? 。巴尔扎克的雕像没有手,被砍掉了,是因为 。一、 实例分析大棚技术采用了多种技术,人工营造出适于作物生长的小环境,避免了极端天气对棚内作物的危害。我们将 、 、 、 等方面条件的综合,称为棚室作物生长整体环境。高二通用技术导学案 高二综合备课组第 2 页【问题探究】仔细阅读课本 68析下列问题:1、棚室系统由那些部分构成?2、各部分之间有什么联系?【典型例题】仔细阅读课本 70析下列问题:1、智能化系统由那些部分构成?2、各部分之间有什么联系?3、 “3A”和“5A”系统的含义3A:5A:仔细阅读课本 73析下列问题:1、人体系统的组成?2、人体系统构成的层次关系?3、人体是 系统。【总结提升】高二通用技术导学案 高二综合备课组第 3 页系统的组成和层次关系:系统 … 是完成系统功能的最小单元。【学后反思】通过本节课我学到了哪些知识?还有哪些不足之处?【作业布置】预习本节第二部分 三、系统的含义与分类。
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